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高三学生以成绩排名来选座位合理吗?成绩不好但想学习的孩子怎么办?

首先,不管是哪一种排座位的方式,都存在局限性和不足,也没有绝对合理的,只要想搞学习,无论坐在哪个位置,只要自己能静下心来都可以学好。正是由于有很多家长认为孩子学习成绩的好坏主要是取决于座位,所以现在我们很多班主任最喜欢的排座位方式就是大循环式,特别是小学年龄段的,一个星期一交换,组与组之间交换,然后前后按顺序交换,这样每个学生每个位置都坐到,应该算是非常公平的了,但是同一个班级里成绩好的孩子还是那些自觉性好的孩子,与座位没有任何直接的关系。

其次,话说回来,高三下学期已经进入了最后的冲刺阶段,学习过程主要是以学生自己为主在学习,老师主要是答疑解惑了,座位实际上调不调都没有太大的意义,而且时间紧,高三每调一次座位几乎要浪费一节课的时间,并且同桌也换了,这样对一部分同学还会产生一定的影响。

第三,班主任采取按成绩选座位也是有一定道理的。

1、起到一个激励和表扬的作用。让其他同学更加努力去学习;

2、给学生自由选择的权力,这样更符合他们的想法,对后期的学习冲刺有很大的帮助。班主任认为好的座位学生并不一定认同,有很多成绩好的学生在挑选座位时首先考虑的是能安静学习,不受打扰的位置,并不是我们认为的中间两组的前几排,恰好有很多学生选择第一、四组的三到四排靠内的座位。甚至还有一些好的学生喜欢一个人单独坐在一、四组前面或者后面的。

3、这样可以让学生自己选择自己喜欢的同桌,更加能够提高学习的效率。

后期只要想学习,无论是坐在哪个位置,只要能静得下心,沉得下去,认真备考,不懂多问,同学们一定都会有很大的提高!

高三学生按成绩排座已成为惯例,在很多的高中基本上都是采用这种方式,甚至在有些初中小学也采取了这种方式,所以按成绩排座已经很普遍了!

至于采取这种方式是好是坏,是否合理,不能一概而论,要分情况对待。

一般普通高中可以采取这种方式,按照成绩排座位,可以极大激发激励学生学习积极性,而且采取流动式座位,考试一次座位调整一次,这样效果很好。

当然也有些高中不是采取这张方式安排座位的,特别是对省重点类高中,由于学生成绩都很好,自主学习积极性都很强,根本不需要按成绩排座位。

初中小学我不建议采取这种方式安排座位,毕竟是义务教育阶段,要充分考虑所有学生的健康成长,不但要重视成绩,更要重视其他方面发展,只有这样才能为社会培养出更多合格人才。

你同意我的观点吗?欢迎朋友们关注评论留言@中学教育研究工作室

个人观点仅供参考!



高三学生以成绩排名来选座位的目的可能是:

  • 给优等生一个肯定和积极的暗示,让他们百尺杆头更进一步,同时,给后进生一定的刺激和鞭策,让他们重视学习,提高成绩。
  • 后进生中有个别同学贪玩,不遵守班级纪律,以成绩排名来选座位,把学习差的排在一起,贪玩的后进生捣乱时就不会影响到优等生,毕竟优等生高考中能为学校争光,受重点保护似乎是理所当然的。

高三学生以成绩排名来选座位存在的问题是:

  • 可能会给后进生一个消极的心理暗示,“说你行不行也行,说你不行行也不行”,形象的描述了心理暗示的重要性,高三学生即将参加高考,考前应得到积极的心理暗示。
  • 可能会导致优等生与后进生同学关系不融洽,后进生与优等生座位分开,给后进生向优等生请教学习问题带来不便,对后进生中的近线生影响较大。

以成绩排名选座位有利有弊,成绩不好但想学习的同学,要保持良好心态,不要怨天尤人,不要把学习环境的作用看的太重。决定学习成绩好坏的关键是自己的学习态度、学习能力,只要你专心于学习,学习环境的变化可以忽略,见怪不怪其怪自败。面对逆境和挫折迎难而上,战胜困难的同时锻炼自己的意志和才能,命运掌握在自己手中,只要你自己不向命运低头,成功一定属于你!

谢谢邀请,很高兴为您回答问题。

进入高中以后虽然不是义务教育,但完全凭成绩排列座位肯定是不合理的。尽管老师的初衷可以理解,无非就是想引入一种竞争机制,这种方法我作为班主任刚开始也都用过,但是效果并不理想或者说有很多学生是有意见的,比如说有些同学整体的分数并不高,但是他某些单科成绩很好也就是说它存在差科或者说偏科现象,还有的同学总体的分数不是太高,但是上课的表现努力的程度都很好。所以如果按照这样机制的话,那么这些同学都将选不到好的座位。所以我的建议是我们可以把成绩的权重占的大一些,比如可以占到60%单科占到20%上课表现占到20%。按照这样的比例把每个人的成绩进行排序然后进行座位的挑选,我觉得这样还是比较合理的,希望大家能够参考。你们有什么高招吗?



把注意力放在学习上,座位无关紧要!

这里有一个前提,就是“高三”,所以我觉得是可行的。因为高三学生必须明白一点 ,高考是按成绩选拔的,好成绩上好大学,如果成绩差,就不要奢望好大学照顾你。好座位也跟好大学一样,靠实力争取更有激励作用。当然,这样做学生要承受心理压力,班主任更要承受心理压力,因为总有人会拿其他理由说事。

我认为按成绩排名和适当兼顾特殊情况是比较合理的。已经高三了,新知识已经学完,主要是复习提升,只要你想学,做在哪儿都能学好,而且现在孩子营养普遍比较好,个子长的比较高,近视也非常普遍,如果以传统的高矮和视力去排座位,反倒不是很公正了,只有成绩最公平,按成绩选座位,比较公平,而且有竞争机制,会激励这次没考好的同学下次努力考好!当然,同学情还是有的,如果确实同学有困难,私下调一下座位的情况也很正常,我们不需要过分关注孩子的座位问题,毕竟孩子已经高三了,自己能够处理自己的一些问题,毕竟身心健康努力上进的人才是这个社会最需要的,不是吗?

学生选座位一向是家长比较关注的一个问题,似乎每个家长好像都有一个共识:希望孩子坐的越靠前越好。似乎坐的越靠前,离老师越近,离黑板越近,孩子的成绩就会越好。



其实,孩子的成绩跟位次没有必然的关系。如果论选座位的合理性,那自然首选以身高为标准,然后一周为单位整排左右轮换,以保证大家都有机会坐在教室正中间的位置。

但在现实教育中,有些班主任会出于激励学生学习的目的,会按每次考试之后的名次来让学生自己选座位。

通常情况下成绩好的同学会与同样成绩好的同学搭档,坐在教室靠前的位置。这样在一定程度留下坐在教室前面的都是学习好的同学,坐在后面的都是后进生发印象。

实际上,很多时候,班主任会基于班级成绩整体性的考虑,安排优秀生和后进生搭档,促进学习,提高成绩。

到了高三,面临高考,很多家长都很关注孩子的成绩,都希望孩子有一个良好的学习环境。班级里稍有点风吹草动,都特别伤心,尤其是换座位。

现实是如果孩子基础不好而想学好,其关键不在于外在的环境,不在于座位的位置,在于内心学习的驱动力。好学不倦,遇到疑难问题,多向老师、同学请教。紧跟老师节奏,建立知识体系。查缺补漏,建立错题本。

高三学生以成绩排名来选座位,这是十分不合理的。

一.这体现了对学生的区别待遇,会让不想学的学生,更加不想学

虽然说用成绩排来选座位,能更好地鼓励学生去学习。但是,这个方法呢,要是用在一线比较好的学校效果还好,学习氛围一下子就上去了。因为一线比较好的学校的学生,一般成绩都不会差。

而如果在比较普通的学校,用了这个方法,那些学习成绩不好的同学,觉得老师区别待遇学生,会更加无心学习。他们无心学习就会坐在班上后面捣乱。比如说话,吃东西,传纸条,这就会使得那些想学习的同学受到严重干扰。

不管坐在班上的哪个角落,只要你想学,成绩就会上去的

师傅领进门,修行靠个人。学习最大的因素就是自己,如果自己主动去学习,那么成绩会慢慢的一点点上去。至于坐在班上的哪一个位置,其实影响不是很大的。除非你坐在某个地方,你看不到黑板,这就会影响到学习。所以说,如果老师用了这个成绩排名选位置的方法,你想坐前面,但是成绩不好。那就需要更加的努力去学习,争取下次成绩能排前十,自己选一个比较好的位置。

越努力,越幸运

如果你在班里面很认真地去学习,总有一天成绩会上去的。不要管老师是用什么方法选位置,做好自己就好。

我是一名美术老师,很高兴回答您的问题。

排座位这种事情相信很多学生都是有切身体会的。学校里的班级为了能提高学生的学习效率都会给学生排座位。在小学、初中一般都是滚动式排座位。即后一排向前一排滚动轮流替换。以达到所有孩子都会有良好的听课效果。也有从左到右轮流替换的安排方法,目地是让学生的视力不受角度的影响而造成视力的损伤。

教室图片

那么高三学生按照成绩排座位合理吗?

高三是学习生涯中很关键的一年,因为即将要高考,但凡对自己有所要求的学生都会努力去冲刺高考,都希望自己能通过高考改变自己的命运。

当然班级里也会有一部分同学学习成绩一直不太好,他们对自己的成绩已经不抱任何幻想,只是随波逐流走完最后的一年时间而已。像这部分学生对于平时的学习也是敷衍了事,得过且过,有时候自己学不动还会影响其他同学的学习效果。所以老师为了能让愿意学习的孩子不受影响,所以会按照学生成绩进行排名,以保护主动学习的学生,提高升学率。

学生上课场景

所以,我认为给高三的学生按成绩排名安排座位是合理的,原因有以下几点:

  1. 优胜劣汰,适者生存是一种自然法则。大自然从一开始就有优胜劣汰的淘汰机制,只有强者才能够获取更好的资源和机会。考试其实就是一个优胜劣汰的规则,哪些学生能够适应规则,达到规则的要求,那么你才会获得成功,懒惰不思进取的,没有学习能力的学生都会在考试当中淘汰掉。虽然很残酷但是却非常现实!
  2. 机会只会留给有准备的人。我们生活在这个世界上,所有的资源都是有限的,这就要求必须有更多的付出才会有更大的收获,机会的天平是公平的,他只会像努力的一方倾斜。如果没有努力就没有希望,想要抓住机会就必须要有异于常人的努力和付出,不努力只有抱怨是没有用的,因为没有人会替你去承担结果!
  3. 有规则才会有进步。生活本就是一个大型的游戏,生活在游戏里边的人们都需要遵循游戏的规则。就像为什么要考试?考试的目的其实就是为了挑选更加适合游戏规则的人。如果你没有被挑选上很遗憾你就会被淘汰,至少享受不到优越的生活条件,所以这个规则就会督促你继续努力,不断奋斗去获得更多资源和机会。

学生学习场景

综上所述,为高三的学生进行以成绩排名安排座位的方法是可取的、合理的。我们不能被道德所绑架。在这个竞争具大的社会当中,就需要所有人都要适应生存规则,遵守优胜劣汰规则不断进取,努力去获得更好的生存资源和发展机会,所以,努力就应该得到保护和支持,不努力就会固步自封,停滞不前,最后只能坐以待毙!

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